지난 1月말 한국교육과정평가원이 초등학교 한자 교육 찬성 학부모 89.1% 교사 77.3%라는 조사 결과의 연구보고서를 교육과학기술부에 내면서 초등학교 교육과정에 漢字교육을 넣어야 한다 했다고 어느 신문이 보도했다 한다. 우리는 그런 사실조차도 잘 모르고 있었는데, 이 보도에 한글전용 쪽에서 또 들고 일어났다.
‘또’는 몇 십년 해온 똑같은 말 가락의 되풀이를 뜻하며‘들고 일어났다’란 그 보고서 한 조각에 한글학회를 비롯한 비슷한 명의의 27개 단체가 뭉쳐 漢字교육을 해야 한다는 사람들을‘장사치’로 몰아 매도하고 교육과정에 漢字교육을 넣으면 민족의 죄인이 된다고(엄중 경고한다는) 협박 공갈을 단순화한 표현이다.
자기 생각에 맞지 않으면 누구나 반대를 할 수는 있다. 그러나 어느 경우고 그것은 理性에 자리하고 論理에 따르고 客觀的正當性이 確保되는 것이어야 한다.
조사결과의 數値가 中心이 된 보고서—그 보고서에 대한 반대라면 아무리 상투의 無條件拒否反射라 해도 그것은 그 조사결과의 數値에 대한 反論이 中心이 되어야 할 것이다. 더구나‘보고서’는 다만 제출된 것일 뿐그에 따른 어떤 논의가 시작되었다거나 시책이 결정되었다거나 한 상황도 아니다. 그런데‘한자교육 부활을 책동하는 장사치들을 규탄한다’는‘성명서’는
'한글 전용정책으로 짧은 시간에 비약적인 성장을 이루었는데…… 조선시대 한자 한문 향수에 젖어…… 첨단 과학시대의 주역이 되어야 할 우리 어린이들에게까지 한자의 멍에를 다시 씌우려 책동하고 있다는…… 반역사적 행위……'
라는 서론에서 비롯하여 1.선각자 애국선열의…… 수십년 공든 탑을 허물고…… 글 까막눈을 다시 만들어 문자계급을 조성하겠다는 것 2.사대모화를 키우겠다는 것 3.한자 자격시험 교재판매로 큰 돈 버는 자들의 앞잡이 4.잘못된 과거의 인습을 버리지 못하는 것 등등 ‘또’‘들고 일어나’면서 中心이 되어야 할 찬성율 조사의 數値에 대해서는‘성명서’ 뒤쪽 한 文속에“조사자의 의도에 따라 덧없이 왔다갔다 하는”이란 한 句가 보일 뿐이다.
‘한글전용으로 비약적인 발달’이라니 漢字만 쓰는 中國, 漢字섞어 쓰는 日本같은 발전하는 나라 선진국 우리 이웃은 무엇이냐. 조선시대의 향수로…… 漢字 멍에를 씌운다? 조선시대에는 누가 살았던가. 오늘의 韓國을 이룬 先祖들을 그렇게 모독할 수 있는가. 千字 정도 漢字면 되는 것을 몇 萬單語를 따로 따로 익히는 ‘멍에’를 어쩌자는 것이냐. 영어 익히는 數學배우는…… 배울 것 배워야 하는‘멍에’때문에 그것들도 폐지해야 하는가?
지금 大學이 넘쳐난다. 모르는 것은 교육으로 알게 해야 하는데 어려운 것 없애면 된다는 이 기이한 逆發想이 오늘까지 통하는가. 韓國語속의 漢字語모르는 글까막눈을 어쩌고 漢字千字정도 교육하는 것을 글까막눈 만드는 것이라! 有史以來써온 ‘우리 漢字’익히는 것이 慕華라며 西歐닮으려고 정신없었던 이른바 先覺은 무엇이고 그들을 이은 한글 ‘전용’은‘慕’다음 무엇을 붙여야 하는가. 나라에서 폐지해서 제 스스로 漢字공부하는 이 나라 어린이들 까지 모독하다니. 한자 익히는 것이 한글의 흠집이라도 내는 것인 줄 착각하는 황당한 무리들.
한자교육 찬성 90%, 나머지 10% 가운데에는 관심 없다 어느쪽인지 모른다 어느쪽이라도 좋다 등등이 있을 수 있다. 그것을 빼고 漢字교육 反對는 몇 %나 될까. 그러나 저러나 10%가 90%를 매도하면서 또 들고 일어나는 이 大逆의 세상. 다시 擧論하고 싶지 않지만 우리 앞날이 얼마나 어렵고 험악한가를 명심하고자 입맛 쓴 말들을 이렇게 늘어놓는다.
-이 사회 모든 低級한 사회현상과 혼란은 모두 한글전용
탓이다.
한글전용이 우리국민을 쉽고 천박한 말만 쓰고 생각하지 않는 저수준으로 愚民化, 單純化시켜
熟考하고 謙讓하지 않는 즉흥적이고 淺薄하게 左傾化된 低質국민으로 만든다.
좌파정권 10년동안에 社會底邊으로 급속하게 擴散,定着되어버린 '盲目的이고 極端的인 한글전용'이 이나라를 망친다. 우리 祖國을 천박한 低級化로 병들어가게 하고 있다!
http://interok.tistory.com/1902
빨갱이들 어문정책인 한글전용을 똥고집처럼 맹목적으로 따라해 전국민이 英語혼용은 괜찮고 漢字혼용은 안된다는 가히 精神病的 漢字被害妄想症과 한글미신교에 빠져 漢字를 죽이고 전통을 부정하는 左派들 천지로 변해가니 한국어는 高級語彙가 死藏된 단순하고 쉬운 언어로 初等水準化 되어 우리의 國語辭典이 초등학생의 노트두께로 얇아지고 있다. 아프리카 미개국 국어사전도 이보다는 두꺼우리라...
이로인해 국민들의 知的水準과 思考가 갈수록 천박하고 단순해져가 전통단절을 통해 새세상을 만들고자 하는 좌파들의 선전 선동에 극도로 취약한 국민들이 되어가고 이북 빨갱이들의 전통단절의 무기인 漢字폐기(한글전용의 똥고집), 戶主제도 폐지(전통가족제도 붕괴)등등의 左派정책을 멍청하게 따라하니 그들이 만드는 "새세상"이 "개나소나 모두 못사는 새세상"이라는 것도 모르는 멍청이들이 되어간다.
한글전용이 생각하고 熟考하기 싫어하는 단순무식한 국민들로 만든다! 한글전용이라는 惡魔의 늪에서 헤어나지 못한다면 韓國은 반드시 망한다! 한글미신교라는 전민족 愚民化 개미지옥에서 벗어나지 못하면 한민족은 반드시 歷史에서 사라진다!
1->全國民 언어,어휘구사능력의 초등수준화(漢字忌避로 쉽고 單純한 單語만을 使用, 高級語彙의 死藏) 2->全國民 지적수준의 하향평준화 (讀書率의 低下, 知的欲求의 下向平準化) 3->全國民 지적수준의 양극화 (지도층의 西洋留學, 서민층의 지적열세 加速) 4->思考의 단순,愚民化(小說,雜誌外의 高等水準의 책을 안읽으려 한다. 지적수준저하) 5->左派의 蠢動과 선전煽動의 日常化(左傾社會團體의 거짓선전煽動이 잘 먹힌다) 6->全國民의 좌빨, 左傾化의 一般化 (모두가 左派가 진보이며 善인줄 착각한다) 7->社會의 理念對立 투쟁과 혼란의 연속 (아마 現在의 우리상황 아닐까) 8->彼我 區分 없이 빨갱이化의 加速 (이쯤되면 누가 진짜빨갱이인지 피아구분도 안된다) 9->거의 거지수준의 빨갱이 軍隊에게 瞬息間에 赤化 (단,한방에 끝난다) (내부분열 및 프락치의 준동으로 인한 混亂을 틈타 經濟,軍事力으로는 比較도 안되는 劣勢인 거지수준의 빨갱이軍隊에게 거의 束手無策으로 순식간에 占領 당한다) 10->內部分裂의 先導役割을 했던 프락치 및 좌빨들의 處刑.(좌빨 및 프락치들은 죽창으로 모두 처형당해 全滅한다.)
월맹이 남베트남을 점령해 赤化를 완료한 후 남월남내서 암약하던 모든 프락치 및 내부 빨갱이들을 상을 주기는커녕 "한번 배신자는 영원한 배신자다. 저런자들은 사회주의에서도 혼란과 분열을 惹起한다. 총알도 아까우니 죽창으로 모두 죽이라."하여 거의 모두 교화소등에서 죽창으로 처형, 전멸된 사실은 歷史가 증명해 준다. 이런 수순을 빨갱이들은 불과 수십년 전 베트남에서 겪어보았고 赤化에 성공했다.
